CONCLUSIÓN

Al realizar el análisis de resultados nos dimos cuenta que la discriminación escolar es un factor que se muestra con mucha facilidad dentro de la institución y no cabe la menor duda que en todas las áreas de desarrollo educativo existe esta problemática, pues aunque anteriormente no se escuchaba tanto hablar de esto, con el paso del tiempo y con las nuevas formas de educar en casa, olvidando inculcar los valores necesarios a los hijos, este problema ha ido incrementando volviéndose algo muy serio en el mundo, país y en nuestra sociedad pues afecta principalmente a niños y jóvenes que cursan el nivel básico y que se consideran como personas con discapacidades, o de diferencias de creencias, nivel social, orientación sexual, etc. siendo víctimas de:

maltrato físico y psicológico (burlas, empujones, apodos, pellizcos, ley de hielo, etc.

siendo los agresores los mismos compañeros e incluso algunos docentes que han ido 

creciendo y desarrollándose sin valores, o que sufren algún trauma desde su niñez que los 

hacen actuar de tal forma sintiéndose inferiores a los demás.

PROPUESTAS PEDAGÓGICAS CONTRA LA DISCRIMINACIÓN ESCOLAR

A la hora de trabajar en grupos, es mejor hacer parejas rotativas que estables, para lograr una experiencia de integración.

Crear cotidianamente un ambiente integrador y socializador, y fundamentalmente, ejemplificarlo en las propias acciones: Tener un buen trato con el personal, respetar los roles, evitar la burla y el desdén.

Trabajar en red tanto con psicólogo, profesores y   con cada familia.
 

La educación como prevención siempre tiene que estar presente: Necesita tanta atención el niño que está bien, en forma preventiva, como aquel que evidencia problemas. 

Estar atento a todo lo que dice y le preocupa al niño, y no dejar pasar un episodio de discriminación.
 

El docente debe capacitarse si tiene un alumno con alguna enfermedad o discapacidad.

En este contexto, implementar dinámicas grupales para trabajar en equipo, es un buen método para enseñar, aprender, compartir e integrar. Con lo cual, la realización de estas, debe ser ejercida por todas las personas que se encuentren en el ámbito de la docencia.

En nuestra Institución Educativa Antonio María Guarín del centro poblado de Pangote en algunas aulas de clase se manifiesta el problema de discriminación; en este blog planteamos algunas algunas estrategias lúdicas que contribuyen a mejorar este problema de convivencia escolar.

           

TIPOS DE DISCRIMINACIÓN

• Discriminación por Discapacidad.

La población discapacitada en nuestra sociedad es invisible y se encuentra en la máxima vulnerabilidad y abandono. En las comunidades urbanas y rurales se mantienen al interior de los hogares o deambulando por las calles en condiciones precarias y de indigencia.

En el estudio sobre la violencia en la escuela notamos que los niños y las niñas discapacitadas resultan igualmente invisibles en los centros educativos como ocurre en las comunidades. Pocos niños y niñas discapacitadas asisten a los centros por la discriminación existente y la poca conciencia en las familias de su derecho a la educación.

• Discriminación por Raza.

Pero esto también presenta un aspecto negativo, ya que los niños en la etapa de primaria y a medida que van creciendo se vuelven más susceptibles a las críticas de los compañeros o al qué dirán. Esto puede llegar a perjudicar en el desarrollo de sus habilidades afectivas y en su autoestima, desembocando incluso en problemas aún mayores como trastornos emocionales o el aislamiento social.

La influencia de los compañeros en el colegio a estas edades tiene mucha importancia en los niños. Por lo que es aquí cuando hemos de controlar que los comportamientos y el respeto que los niños tienen hacia los otros sea el adecuado. Problemas como el bullying o el racismo en la escuela están actualmente a la orden del día.

• Discriminación por Religión.

La discriminación religiosa consiste en tratar a una persona o grupo de manera no favorable debido a sus creencias religiosas. Esto incluye cuando los adeptos de diferentes religiones, denominaciones o no religiones son tratados de manera desigual debido a estas creencias, ya sea ante la ley o en entornos institucionales.

SECUELAS DE LA DISCRIMINACIÓN

Más allá del maltrato y la violencia que implica un episodio de discriminación, las secuelas psicológicas para quienes la sufren llegan hasta el punto de afectar el desarrollo de la propia personalidad.  va a tener una baja autoestima, y una persona con baja autoestima no despliega todas sus potencialidades: probablemente rinda menos en la escuela, tenga menos amigos, inclusive puede que coma menos y sufra de pesadillas o descompostura; todo lo cual lo lleva al fracaso escolar.  

                                                

Por ello, educar en el ejemplo -tanto para padres como maestros- supone también adoptar un comportamiento íntegro, tomar conciencia de que sin aplicar la moral es imposible pretender promoverla. Educar para los valores, en definitiva, significa comprender el verdadero motivo y significado de una formación integral: hacer de los niños, más que buenos alumnos, buenas personas.

                 

FORMAS DE DISCRIMINACIÓN ESCOLAR

Entre las principales formas de discriminación escolar tenemos:

1. Diferencias físicas:

• Burlas e insultos a aquellos alumnos que presentan características físicas relevantes (gordura, delgadez, cojera, entre otros).
• Abuso en contra de alumnos menores.

1. Diferencias psicológicas:

• Burlas y agresiones a los alumnos tímidos.

1. Diferencias basadas en el género:

• Burlas, abusos y agresiones en contra de los alumnos y alumnas señalados como "maricones".

1. Diferencias económicas y socioculturales:

• Exclusión y burlas en contra de alumnos pobres.
• Burlas contra alumnos con rasgos culturales.

DISCRIMINACIÓN EN LA EDUCACIÓN

Por medio de este blog se hablará de una fuerte problemática que se presenta a diario, la cual es la discriminación. Tradicionalmente entendemos por discriminación la imposibilidad del pleno ejercicio de los derechos y garantías de ciertos sectores sociales de la población en razón del sexo, raza, creencia religiosa o política, nacionalidad, situación social, elección sexual, edad y discapacidades.

Se centrará principalmente en las aulas escolares, ya que en el salón de clases los niños adolescentes aprenden, conviven y se relacionan; sin embargo, es donde ellos experimentan a diario una discriminación normalizada, en especial, quienes son de piel morena, tienen alguna discapacidad o provienen de comunidades indígenas.

DI NO A LA DISCRIMINACIÓN